Бесплатная книга для родителей всех особых детей

Основные принципы биокоррекции и натуропатии

 Всё, что Вам нужно знать об аутизме и не только...

Бесплатные материалы «Тенториум»

  • 11 мини-книг по продуктам Компании
  • 2 новых каталога
  • 9 оздоровительных программ
  • 7 слайдовых презентаций по продукции
  • Книга Апитерапия
  • 5 Видеороликов

Получите
бесплатные материалы!

Введите свои имя и e-mail в форму

 

Закажите обратный звонок

blog_banner
blog_banner

Метод Фельденкрайза: использование для восстановления детей с ДЦП и других особенных малышей

Метод Фельденкрайза: использование для восстановления детей с ДЦП и других особенных малышей

Метод Фельденкрайза – это особая двигательная терапия, которая была разработана Моше Фельденкрайзом (инженером, физиком, психологом, педагогом)
Ее целью является развитие человека в процессе движения, а, точнее, работы над движениями собственного теламетод Фельденкрайза
Другое название данной практики – метод соматического обучения

Сегодня метод Фельденкрайза успешно используется во всем мире для реабилитации детей, страдающих детским церебральным параличом

Данная статья написана на основе труда последователя этой терапии Фельденкрайз-практика, самого страдающего ДЦП, Пола Дорона Дорофтея

Метод Фельденкрайза в лечении ДЦП

Сам Фельденкрайз говорил о своем открытии так

Я не исправляю, не лечу и не учу. Я просто создаю условия для обучения

Автор статьи считает метод Фельденкрайза – прорывом в области лечения ДЦП
Даже несмотря на то, что эта терапия пока не получила широкого распространения в мире

Таким образом, у каждого ребенка с повреждениями нервной системы появляется шанс обучиться чему-то новому, развиваться и справляться с физиологическими трудностями, вызванные болезнью

Метод Фельденкрайза дает возможность обучаться
Каждое живое существо стремится в той или иной форме к самовыражению
И данное утверждение касается абсолютно всех, даже тех, кто из-за физических нарушений, делает это с большим трудом
Так ребенок, который парализован спастически, не выказывает явного интереса к окружающему его миру
Однако зачастую его умственные способности не слишком отличаются от способностей здоровых детей
Просто в силу физических патологий такой малыш не может выразить свои эмоции, проявить заинтересованность происходящим вокруг
Так не слишком опытные люди искусства – актеры, музыканты, художники – чувствуют очень много, но не всегда способны выражать это

Однако артист не скован физическими ограничениями, в отличие от парализованного ребенка, который помещен в жесткие рамки собственного тела
Человек искусства набирается опыта посредством обучения – усвоения тех или иных навыков, необходимых его профессии и максимально помогающих проявить его талант
При этом спастически парализованного ребенка общество воспринимает как неспособного к обучению, а потому он лишен даже шанса на получение новых знаний и навыков

Представители традиционной медицины относятся к детям с ограниченными физическими возможностями как к «бракованной машине»
Ее, по их мнению, нужно либо чинить при помощи операции, либо программировать – заставлять делать то, что она делать просто не в силах
Но в данном случае речь идет вовсе не об обучении особенных детей
Это скорее дрессировка, принуждение

Метод Фельденкрайза: принципиально новый подход к особенным детям

метод ФельденкрайзаЕстественно, такой тяжелый недуг, как ДЦП, препятствует развитию ребенка
Следовательно, грамотный терапевт должен найти то, что будет этому развитию способствовать

Важно запустить такой обучающий процесс, который активизирует собственные ресурсы организма, задействует тот мощный потенциал, который скрыт в каждом из нас, даже в особенных детях

Правильно разбуженные биологические импульсы освободят ребенка от существующих ограничений и помогут предотвратить или сдержать разрушительные последствия спастического паралича

Вот те вопросы, благодаря которым можно осознать пользу метода Фельденкрайза

1.Какие условия дают гарантию нормального развития нервной системы ребенка, только что появившегося на свет?
2.Какие из них разрушает возникновение и развития ДЦП?
3.Какими методами возможно воссоздать нарушенные болезнью условия?

Известно, что для нормального развития маленького человека ему необходимы восприятие собственного тела, а также сила тяжести, которая действует на него
Она-то и является самым первым стимулом для развития нервной системы
Здоровый малыш учится регулировать напряжение своих мышц за счет влияния силы тяжести на различные части своего тела
Это необходимо для создания целенаправленных движений тела
Знакомство с силой тяжести происходит в течение нескольких недель после рождения ребенка, при условии, что у него нет патологий
Так маленький человек получает способность исследовать отношения между восприятием собственного тела, силой тяжести, а также движениями, которое тело совершает в ее пределах
Именно эти три составляющие и определяют успех дальнейшего развития младенца

Естественно, что у ребенка, страдающего детским церебральным параличом, при котором повреждаются сенсорные способности нервной системы, этот природный процесс нарушается
Нервные клетки мозга у таких детей разрушаются
А они отвечают за регуляцию нервных центров, которые контролируют определенные мышцы тела
На внешнем уровне это проявляется как увеличение мышечного тонуса в тех частях тела, которые поврежденный мозг контролировать не в состоянии

То есть, нарушается правильное взаимодействие между мышцами-агонистами и антагонистами, которые должны работать одна за другой
Получается, что сгибатели и разгибатели включаются в работу одновременно, и они просто блокируют движения друг друга

Все силы ребенок с ДЦП отдает не движению, а поддержанию этого мышечного противостояния
Вот почему малышам с таким заболеванием так сложно двигаться
И виной тому – вовсе не недостаток или переизбыток энергии, как принято считать, а ее неверное приложение

Пример неспособности правильно адаптироваться к силе тяжести – человек, попавший в воду и не умеющий плавать
Что он делает? Просто хаотично молотит руками по воде
Так и дети с ДЦП – их движения кажутся здоровым людям странными, но никто не задумывается о том, что они пытаются управлять своим телом в незнакомой для них обстановке
Только представьте себе, что из-за неправильного тонуса мышц шеи больной ребенок не может поворачивать голову на внешний раздражитель
Более того, такой малыш не научится переворачиваться на живот – он просто не сможет найти решение данной задачи
Само собой, отсутствие развития в данном направлении негативно отразится на мышцах спины, которые не смогут окрепнуть должным образом
А, значит, такой ребенок и ползать не научится
И, соответственно, он не сможет сидеть, стоять и ходить
И все это будет лишь из-за того, что спастически парализованы мышцы шеи

Метод Фельденкрайза – это не лечение, а обучение

метод ФельденкрайзаДанная терапия подчеркнуто называется обучением движению, а не способом лечения больных детей
Такая разница принципиальна
Да, метод Фельденкрайза способен устранить физические проблемы тела, а, значит, исцелять его
Но самое главное – такие ошеломляющие результаты достигаются с помощью обучения
Каждый ребенок, к которому применяется эта терапия, проходит обучение на физическом уровне – кинестетическом, телесном

С течением времени он сам начинает чувствовать, где именно концентрируются те нарушения, которые мешают ему выполнять определенные двигательные задачи

В процессе обучения по методу Фельденкрайза дети самостоятельно формируют те методы движения, которые максимально эффективны для его тела, а, значит, наилучшим образом соответствуют поставленным целям

Если внимательно наблюдать за ростом маленького человека, то можно понять – все функции его организма развиваются иерархично, в определенной последовательности

Видео 

Осознавание тела через движение

Нервная система начинает реагировать на все тело в целом, не разделяя его действия на функции
Иначе говоря, новорожденный лежит таким образом, как его положили взрослые – он пока не умеет переворачиваться самостоятельно
Да, он может шевелить отдельными частями тела, но эти движения носят не целенаправленный характер, они хаотичны
Можно сказать, что в первые месяцы своей жизни малыш ведет себя как спастичный ребенок
Новаторский метод Фельденкрайза в своей основе имеет убеждение – человек со спастической парализацией не является дефектным
И его не нужно чинить и, уж тем более, агрессивно вмешиваться в его организм, пытаясь заставить делать то, что «нужно»

Кстати, практические результаты последующих научных исследований подтвердили эту мысль

Если у ребенка спастическая парализация, он тоже способен к обучению – только к более корректному
Его так же, как и здорового малыша, можно адаптировать к взаимодействию с силой тяжести
Эту роль просто берут на себя другие клетки головного мозга взамен тех, которые были разрушены ДЦП

Естественно, что, чем раньше начнется обучение, тем более впечатляющими будут результаты
За счет этого неправильные привычки тела ребенка просто не успеют интегрироваться в его восприятии как единственно возможные
А потому у малыша будет больше шансов для реализации оптимальных движений своего тела
Если грамотно контактировать с телом ребенка, страдающего детским церебральным параличом, то здоровые клетки мозга, которые до поры находились в резервном состоянии, мобилизуются

И их можно будет задействовать в решении поставленных задач

Как известно, ДЦП сложно распознать в первые месяцы после рождения, ведь месячный или двухмесячный младенец еще не умеет переворачиваться, ползать, говорить, захватывать и удерживать в руках предметы

То есть, он не совершает те действия, которые могли бы сказать о его спастичности
И только когда родители и врачи замечают явные отставания в развитии, ставится вопрос о диагнозе «детский церебральный паралич»
Важно диагностировать недуг как можно раньше, чтобы иметь возможность восстановить нормальные функции тела

метод ФельденкрайзаНужно только позволить малышу с ограниченными физическими возможностями ощутить взаимодействие с силой тяжести
Тогда развитие его тела само пойдет по правильному пути – без дополнительной помощи

Так маленький организм получит уникальную возможность самостоятельно пройти все необходимые ему стадии развития – он научится переворачиваться, ползать, садиться, стоять, ходить, говорить

В методе Фельденкрайза важнейшей составляющей обучения являются техники восстановления способностей нервной системы к восприятию действительности

Что такое восприятие?

Организм получает некий стимул из внешней среды или внутри самого себя и распознает его воздействие на один из существующих органов чувств

Так, например, звезды не видны на дневном небе
Вы стоите возле включенного самолетного двигателя и не слышите, что говорит вам человек, стоящий рядом

Вы несете тяжелую сумку и не ощущаете веса бабочки, севшей на нее
С внутренними стимулами примерно такая же картина
Вы полностью погружены в обдумывание какой-либо мысли, а потому можете не замечать происходящего вокруг
Тот стимул, который выражен сильнее всех в данный период времени, преобладает над остальными
Именно по этой причине нервная система больного ребенка сбита с толку поступлением многочисленных хаотических стимулов от спастичности
Из-за этого она не способна адекватно воспринимать действие на тело силы тяжести, а, следовательно, оптимально адаптировать движения организма

Метод Фельденкрайза: применение контрастов

Получается, что нервная система ребенка, страдающего ДЦП, перегружена внутренними стимулами и не способна должным образом воспринимать информацию, идущую из внешних источников

Метод Фельденкрайза направлен на обострение восприятия, которое призвано улучшить усвоение внешних стимулов
Техника создания контраста применяется как раз в этом ключе
Один и тот же стимул, получаемый регулярно, в итоге, становится монотонным и со временем затухает
А вскоре наша нервная система и вовсе перестает замечать его

Здесь можно привести в пример туфли, которые мы со временем не ощущаем на ногах, или интересную книгу, которую мы буквально «глотаем» даже когда вокруг темнеет, забыв об окружающем мире

Автор труда, на основе которого была написана эта статья, Пол Дорон Дорофтей, чтобы объяснить на практике абстрактные для большинства людей термины «дифференциация» и «осознавание», провел следующий эксперимент

В методе Фельденкрайза указанные явления используются на уровне восприятия

Сам Моше Фельденкрайз утверждал

Мы улучшаем наше функционирование, делая ту же самую вещь более чем одним способом

метод ФельденкрайзаДорофтей пробует применять озвученную концепцию разными способами и, таким образом, получает понимание реального опыта, а также способствует более легкому процессу обучения

Возьмем, к примеру, семантический уровень восприятия – восприятие текстовой информации

Цель эксперимента – позволить читателям почувствовать то, что ощущает больной ребенок, когда его тело высвобождает энергию во время применения метода Фельденкрайз

Попробуйте прочитать этот текст

Эуатуиохт тируексат пзаозвохидлит вканм пхеронсиятедь оалещмеуифнщение лелтгкоанссти, вкотсоороцые иывспырлвтывылдает чеывловфвеццк воц вывресымя доревмаижерения, кроогседа блуеивспиолеелзные, уасто-сомляюанщие пореатылтервныыв ноапывряпрженывисчя угббраыврныы

Согласитесь, вы мало что поняли из прочитанного… А теперь читайте этот

Эутуот  тиексат  пзозвохлит  вкам  пхонсять  оащущмение  лелгкоасти,  котсороцые  ивспыртывает  чеылофвецк  воц  ввреымя  дрвижерния,  кроогеда  беисполелзные,  уатомляющие  пеаттерны  ноапряпжения  убрваныы

Уже понятнее, некоторые слова даже читаются и воспринимаются, но с трудом
Переходим к следующему отрывку

 Этуот  тексат  позвохлит  вкам  пхонять  ощущмение  лелгкости,  котороые  испыртывает  челофвек  во  ввремя  движерния,  когеда  бесполеызные,  уатомляющие  паттесрны  напряпжения  убраныы

Почти все понятно
И, наконец, вот оно – ощущение легкости

 Этот текст позволит вам понять ощущение легкости, которое испытывает человек во время движения, когда бесполезные, утомляющие паттерны напряжения убраны

Данный эксперимент наглядно показал вам, что нельзя агрессивно воздействовать на восприятие человека, пораженного различными паттернами
Более того, если вы будете прикладывать максимум усилий к прочтению непонятного текста, это не даст результатов

Восприятие больного ребенка должно очищаться медленно, постепенно

Метод Фельденкрайз мягко устраняет все паттерны, засоряющие его, снимает лишнее напряжение, а, значит, позволяет адекватно воспринимать действительность – в частности, предложенный для чтения текст

Создавая контраст, мы можем уменьшить напряжение и усилить ощущение реальных функций тела
Более того, мы получаем возможность отличить одно от другого, а, значит, берем только то, что действительно необходимо организму
Метод Фельденкрайз учит детей, страдающих ДЦП, обращать внимание на движения головы, глаз, таза и других частей тела

Он учитывает различные комбинации движений, не принятые в классической физиотерапии – голова двигается в одну сторону, а глаза – в другую или таз – в одну, а голова – в противоположную и т.д.

Все эти техники позволяют увидеть всю картину в целом – насколько тело ребенка сковано теми или иными паттернами
Со временем маленький пациент начинает осознавать, какие усилия при попытке совершить движение, являются лишними
В результате регулярного выполнения таких контрастных упражнений, ребенок приобретает свой язык движений, который очищен от излишнего напряжения
Таким образом, создание контраста улучшает восприятие
Так, например, если вы то и дело снимаете свои туфли и ходите какое-то время без них, то они будут явно ощущаться на ваших ногах, когда вновь будут там!

Техники контраста в методе Фельденкрайза реализуются как в прикосновениях, так и в движениях – они развивают осознанное восприятие силы тяжести, действующей на тело, и учат его приспосабливаться к ее воздействию наилучшим образом, с учетом его особенностей

Метод Фельденкрайза: техника прикосновений

В данной терапии техника прикосновений играет важную роль и выполняет сразу два значимые функции

1. Учит спастичного ребенка, к которому применяется метод, чувствовать собственное тело, осознавать себя
2. Способствует поддержанию различных частей тела ребенка, то есть, дает ему возможность делать перерывы во взаимодействии с силой тяжести и наслаждаться ими в полной мере

Такого рода поддержка действительно очень важна – ребенок со спастической парализацией начинает воспринимать действительность уже не так искаженно, а значит, его реакции на нее будут все более адекватными

Специалист, работающий по методу Фельденкрайза, в определенный момент занятий оказывает своему маленькому пациенту должную поддержку

И тогда нервная система малыша с ДЦП, которая долгое время порождала хаотичные движения, почти всегда противоречащие друг другу, получает важный опыт

Она убеждается в том, что одно и то же действие можно совершать с приложением меньших усилий
Более того, в некоторых случаях открытием для нее становится сам факт достижения той или иной цели

Благодаря этой технике ребенок открывает для себя все новые и новые возможности движения своего тела – например, он осознает, что его руки могут двигаться не хаотично, а в результате намерения

В процессе применения метода Фельденкрайза происходит постоянный сенсорный диалог рук терапевта и тела маленького пациента
Так руки специалиста передают телу малыша определенную информацию наиболее доступным ему способом
И оно без труда воспринимает ее, потому что терапевт знает, как привлечь внимание ребенка

Во время своей практики последователь Фельденкрайза Дорофтей сделал для себя удивительное открытие – большинство его маленьких пациентов во время занятий улыбаются, причем даже во сне

метод фельденкрайзаЭто явное доказательство того, что Фельденкрайз создал физиологически обоснованный эффективный метод обучения особенных детей

Во время занятий по его методу плач затихает, малыши успокаиваются и начинают проявлять живой интерес ко всему, что с ними происходит

Пристальное внимание ребенка – реакция на мягкие и тактичные движения и прикосновения терапевта
В них нет грубости и насилия, он не перенапрягает маленькое больное тельце с хаотичными неустойчивыми движениями
Руки последователя метода Фельденкрайза – тактичная, но эффективная поддержка действий и чувств ребенка

Маленький пациент понимает, что с их помощью он сможет найти оптимальный способ своего существования в окружающей действительности

Дорофтей говорит о сложности процесса трансформации, который происходит во время занятий по указанному методу
Он сравнивает его с раскрывающимся цветком – все происходит в свое время наилучшим образом, мягко и естественно, как это задумала сама природа

Метод Фельденкрайза в практике Пола Дорона Дорофтея

Пол Дорон Дорофтей считает своей главной задачей во время занятий с маленькими пациентами максимальную адаптацию к их состоянию
Для начала он всеми силами старается утешить плачущего малыша, то есть, привести его в такое состояние, в котором он успокаивается сам
Второй, не менее важный шаг – создание условий для легкого комфортного дыхания ребенка
И, наконец, заключительным этапом в настраивании специалиста на состояние пациента можно считать привлечение внимания малыша к тому, что с ним происходит
Это важно, ведь в процессе использования метода ребенок обучается и постепенно становится здоровым
Все стадии процесса указаны в строгом хронологическом порядке и при этом неотделимы друг от друга
Согласитесь, трудно обучаться чему-то в состоянии тревоги и обеспокоенности
Прекращение плача – явный сигнал того, что процесс обучения начался
Маленький пациент изменил свое отношение к происходящему
Дорофтей отмечает, что даже самые тяжелые запущенные случаи требуют не более 10-15 занятий для того, чтобы добиться стойкого результата на первых двух стадиях
Они являются прочным фундаментом для появления третьей стадии – возникновения интереса ребенка к процессу
Все этапы будут совершенствоваться по мере обучения малыша – с их помощью он будет осваивать все более сложные дифференцированные функции
И с каждым разом это будет даваться ребенку все легче

Как только малыш убедится, что окружению можно доверять, он перестает кричать и плакать
Первостепенная задача практика метода Фельденкрайза – доказать ребенку это как можно быстрее
Деликатное прикосновение к телу маленького пациента – лучший способ убедить его в отсутствии угрозы со стороны специалиста
Имен тактильное воздействие рук терапевта наилучшим образом отражает его намерение относительно пациента
Поведение маленьких детей в большей степени продиктовано инстинктами, а потому их сложно обмануть – они прекрасно все чувствуют

Так прикосновение, очищенное от принуждения, лучше всего убеждает малыша в дружественности намерений специалиста и помогает установить между ними доверительные и даже теплые отношения

Как прикосновения формируют у ребенка уверенность?

Прикосновения, как уже было отмечено выше – та необходимая поддержка, которую ребенок получает от практика метода Фельденкрайза
Это опора

метод фельденкрайзаЕсли малыш сможет расслабиться в чужих руках, как в удобном кресле, все быстро пойдет на лад
Хотя задача терапевта – вовсе не в расслаблении пациента
Он должен обращаться к его ощущениям в пределах действия на тело силы тяжести
Рукам специалиста важно дать понять телу ребенка, что оно спокойно может в них отдыхать
Важно четко понимать, что нашим общим страхом с самого рождения является страх падения
При падении тело напрягает все свои мышцы-сгибатели – и именно это является главным условием выживания
Так грудная и клетка смогут защитить внутренние органы от повреждений
Тело сокращается и, таким образом, энергия падения преобразуется в энергию перемещения на той поверхности, на которую оно упало
Именно по этой причине у беспокойных людей постоянно напряжены мышцы-сгибатели – как будто в целях защиты

Главная цель работы практика метода Фельденкрайза – освободить маленького пациента от всех тех факторов, которые повреждают его и не дают выражаться, реализовывать его намерения, то есть, препятствуют превращению новорожденного во взрослого полноценного человека

Вот почему во время занятий Дорофтей старается не подчинять себе волю ребенка, не препятствовать его желаниям – насколько это возможно
Практик не заставляет своих пациентов принимать какие-то определенные позы и уж, тем более, не двигает их конечности по каким-то жестким траекториям

Специалисту важно понять то, как малыш сам хочет двигаться, отождествлять себя с его намерениями, то есть, постараться предоставить ребенку такие условия, чтобы он чувствовал себя в них максимально свободно

В созданной специалистом действительности маленький пациент быстро научится двигаться с минимальным напряжением – в согласии со своим телом
Часто детей с ограниченными физическими возможностями люди считают отсталыми
Это происходит потому, что они не могут определить, что действительно мешает его полноценному развитию
Если создать особенному ребенку оптимальные условия для развития, он сможет самовыражаться настолько, насколько это позволит сделать его тело

С каждым новым занятием маленький пациент начинает обучаться все лучше, делать все больше, а, значит, постепенно избавляется от предвзятого отношения к себе со стороны своего ближайшего окружения

Негативное отношение к особенному ребенку всегда очень сильно отражается на его состоянии и, следовательно, на его способности к обучению
Пока малыш не умеет говорить, он воспринимает мир посредством чувств, которые хорошо развиты у него
И, будьте уверены, маленький человек, страдающий ДЦП, очень четко «считывает» все ваши мысли по отношению к нему
На данном этапе своей жизни ребенок-инвалид начинает воспринимать ограничения своего тела, которые вскоре становятся его частью

Метод Фельденкрайза: отзывы родителей особенных детей

На тематическом родительском форуме «Дети-ангелы» ведет обсуждение метода Фельденкрайза
Участники форума делятся ценной информацией
Для того чтобы обучать своего ребенка по данному методу, можно собрать группу желающих в своем городе, а затем пригласить доступного Фельденкрайз-практика
Так выйдет дешевле, чем поездка с ребенком к ученице Фельденкрайза Анат Баниэль
Список специалистов, практикующих данный метод, постоянно обновляется здесь feldy.ru/links

В России с особенными детьми занимаются Фельденкрайз-практики

Петр Андреев
Ангелина Власенко
Сибирский центр соматики

Плохих отзывов о методике Фельденкрайза и Анат Баниэль в сети не встретить
Если и проскакивают сообщения недовольных родителей, то они относятся к конкретным практикам, а не к самому подходу в целом
Родители пишут о том, что указанная терапия по-настоящему развивает ребенка, сохраняя при этом его психику и стабилизируя нервную систему

Скептически настроенные мамы и папы пишут о том, что улыбка и спокойствие ребенка во время занятий – вовсе не показатель их эффективности в лечении ДЦП

О специалисте из Киева Наталье читайте ТУТ

 

 

Узнайте больше о бесплатных программах восстановления для аутизма, ДЦП и эпилепсии по принципам биомеда и натуропатии с диетой, включающей в себя натуральные продукты Тенториум

План семинаров ЗДЕСЬ
Продукты пчеловодства Тенториум восстанавливают каждую клеточку организма естественным путем по принципам биомедицинской коррекции организма

Они насыщают организм необходимыми ферментами, витаминами и микроэлементами
Также есть продукция, с помощью которой токсины после медикаментозного лечения без проблем выведутся из организма

Отказ от ответственности
Информация, представленная в этой статье, предназначена только для информирования читателя
Она не может быть заменой для консультации профессиональным медицинским работником

Комментарии (0)

Написать комментарий

Написать комментарий

 
Яндекс.Метрика